En ese sentido, aseveró en diálogo con La Unión que, tomando en cuenta que el contenido sigue siendo el soporte del aprendizaje, no se puede seguir esperando que los padres se encarguen de gestionar las tareas de sus hijos, sino que, en lo posible, se cultive la cultura de autonomía en el alumno o, en su defecto, establecer definitivamente aulas virtuales interactivas.
Sobre el punto, Scheid dijo que a los docentes de Paraguay aún están lejos de alcanzar el nivel ideal de habilidades digitales para poder impartir clases mediante dispositivos electrónicos, lo cual debe fomentarse ya desde su formación, especialmente con los de nuevas promociones.
La experta manifestó estas palabras ya que, aunque en el periodo de cuarentena por la pandemia del coroanvirus en principio las escuelas y los colegios públicos iban a seguir dando clases a través de medios digitales como celulares, hoy en día los alumnos de nuevo están prácticamente de vacaciones, tomando en cuenta que se hallan inactivos en el proceso de aprendizaje.